Оюун ухааны хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдэд боловсрол олгох тогтолцоо, стандарт, төсөв санхүүжилт, багшлах боловсон хүчний талаар төрөөс баримталж буй бодлого

Судалгааны тайлбар: Монгол Улсын оюуны хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийн боловсрол эзэмших эрх, сургалтын байгууллагын тогтолцоо, сургалтын стандарт, багшлах боловсон хүчин, төсвийн санхүүжилт, хөдөө орон нутгийн хүүхдийн боловсролын хүртээмжийг шинжилсэн. Франц, Швейцар, ОХУ-ын тусгай боловсролын хөгжлийн түүхэн жишээг авч үзэж, Монгол Улсын тусгай сургуулиудын үйл ажиллагаа, сургалтын орчин, санхүүжилт, хүний нөөцийн асуудлыг тодорхойлсон

Түлхүүр үг: Оюуны хөгжлийн бэрхшээл, тусгай боловсрол, тэгш хамран сургах боловсрол, сургалтын стандарт, төсвийн санхүүжилт, багшлах боловсон хүчин

татах үзэх

pdf